lu.se

”Mycket hjärna” – en ny podd för lärare om lärande, undervisning och hjärnan

2019-05-24

"Vi diskuterar utifrån ett kognitionsvetenskapligt perspektiv, vilket betyder att vi – mycket gärna – pratar om hjärnan och hur den fungerar, mer kopplat till hur vi tänker och hur vi lär oss saker snarare än om biologi, säger Betty Tärning." Från vänster: Björn Sjödén, Betty Tärning och Kalle Palm.

”Mycket hjärna” är en ny poddsändning om lärande och hjärnan som ges ut i samarbete mellan forskare vid Högskolan i Halmstad och Lunds universitet samt en gymnasielärare. Det första avsnittet handlar om neuromyter.

Mycket hjärna diskuterar forskning kring lärande och hur kunskapen kan användas praktiskt i skolan. Ett första avsnitt med rubriken Neuromyter publicerades den 16 april, och rekommenderas på Poddtoppen.se.

Samtalar i podden gör Björn Sjödén, universitetslektor i utbildningsvetenskap vid Högskolan i Halmstad, Betty Tärning, forskare i Educational Technology Group vid Lunds universitet, samt Kalle Palm, gymnasielärare i fysik, filosofi och matematik, i Lund.

– Betty kläckte idén om en podd. Vi sysslar båda med digitalt lärande och var tidigare kollegor i Lund. Vi vill att forskning om lärande och undervisning ska komma till nytta, att kunskapen ska nå ut och inte stanna inom universitets och högskolors väggar, säger Björn Sjödén.

Poddsändningen riktar sig främst till yrkesverksamma lärare, – och även till lärarstudenter – och av den anledningen var det också avgörande för Björn Sjödén och Betty Tärning att en yrkesverksam lärare medverkar i podden.

– När vi gör anspråk på att prata om hur forskning ska omsättas i praktiken är det viktigt att även en Kalle Palm deltar. Vi vill att samtalet ska bli praktiskt orienterat och inte bara en akademisk-teoretisk diskussion, säger Björn Sjödén.

Syftet med Mycket hjärna är att bidra till en vetenskaplig grund för lärande och undervisning – inte genom att lansera nya pedagogiska teorier utan genom att uppmärksamma relevant forskning som redan görs. Den forskningen kan dock vara svår att förstå eller också är det av andra skäl som den inte har kommit till användning i skolan.

– Vi diskuterar utifrån ett kognitionsvetenskapligt perspektiv, vilket betyder att vi – mycket gärna – pratar om hjärnan och hur den fungerar, mer kopplat till hur vi tänker och hur vi lär oss saker snarare än om biologi, säger Betty Tärning.

Varje avsnitt granskas också ur vetenskaplig synpunkt inför varje publicering.

– Titeln är också en blinkning till att vi är genuint engagerade i våra respektive områden och gärna vill förmedla den glädje som finns i att lära sig nya saker och att förstå mer om hur dessa processer fungerar i vår vardag och verklighet, säger Björn Sjödén.

Tanken är att ett nytt avsnitt i månaden ska publiceras, plus extramaterial som inte ryms inom de 20–30 minuter som varje poddavsnitt normalt kommer att vara. Intressanta teman och aktuella debatter kommer att influera ämnesvalen. Första avsnittet behandlar rykten och föreställningar som tenderar att florera om hjärnan.

– Det är en tydlig motivation för mig att vara med i podden, alla myter som finns. Ett typiskt exempel är att hjärnan är en muskel, ett annat är att vi bara använder tio procent av hjärnans kapacitet. Båda dessa föreställningar är något som vi diskuterar i podden, säger Björn Sjödén och fortsätter:

– I andra avsnittet diskuterar vi ”multitasking”, det vill säga att man kan göra flera saker samtidigt. Det kan man inte – det är till och med så, att den som tränar på att ”multitaska” riskerar att bli ännu sämre på just detta-


Text: Kristina Rörström
Bild: Trond A. Tjøstheim


Lyssna på Mycket hjärna

Via iTunes
https://soundcloud.com/user-929025103-345680994
https://poddtoppen.se/podcast/1460116191/mycket-hjarna

Om de olika avsnitten

Avsnitt 1 (Neuromyter)
https://soundcloud.com/user-929025103-345680994
Att vi bara använder 10 procent av vår hjärna eller att någon är en visuell person är kanske saker du hört någon gång. Men stämmer detta eller är det bara myter? Vad behöver vi egentligen kunna om hjärnan för att lära oss bättre? Detta och mer diskuterar vi i dagens avsnitt.
 
Avsnitt 2 (Multitasking)
Är du någon som ofta pluggar, lyssnar på musik och kollar sociala medier samtidigt? I dagens avsnitt får du veta mer om hur det kan vara smart att istället välja en sak i taget, och gärna ta en paus emellan, för att få ut mer ditt lärande.

Kommande avsnitt handlar om ”growht mindset”, studieteknik och motivation. Förslag från lyssnarna välkomnas också.

Senaste nyheterna

5 saker du inte visste om midsommar
2019-06-19
Hur lång och tung är Sveriges största midsommarstång, varför ska man samla midsommardagg och när ...

De slår ett slag för käll-tillit
2019-06-19
Källkritik känner alla till, men forskarna Jutta Haider och Olof Sundin vill slå ett slag för ...

– Jag älskar nördighet
2019-06-19
Agneta Ormes är fantasy­författaren och före detta SF-bokhandlaren som gillar att organisera och ...

”Mycket hjärna” – en ny podd för lärare om lärande, undervisning och hjärnan
2019-05-24
”Mycket hjärna” är en ny poddsändning om lärande och hjärnan som ges ut i samarbete mellan forskare ...

Vad är då en människa? – om AI som möjlighet och gräns
2019-05-17
Artificiell intelligens och maskininlärning är expansiva områden i vår tid. Nya möjligheter blir ...

Fler nyheter